Kursuse sisu
Введение в курс
0/1
Урок в классе: Бизнес-идея (90 мин.)
Цель: понять сущность бизнес-идеи; найти бизнес-идею; описать клиента; разработать стратегию продаж; дать обзор бизнес-идеи
0/5
Домашнее задание – Конкуренция (45 мин)
Цель: понять природу конкуренции; подготовить анализ конкурентов
0/2
Урок в классе: Бизнес-битва (90 мин)
Цель: понять природу рынка; проверка бизнес-идей (Бизнес-битва); дальнейшее развитие бизнес-идеи; понять природу прототипа и составить план
0/5
Домашнее задание – прототип и подготовка презентации бизнес-идеи (90 мин)
Задача: сделать прототип и подготовить бизнес-идею к презентации
0/2
Урок в классе: презентация бизнес-идеи и прототипа (45 мин)
Задача: представить свою бизнес-идею и прототип
0/1
Краткое содержание курса
0/1
Курс для наставников «От идеи к продукту»
Õppetükk

Поиск и выбор бизнес-идеи (25 мин.)

Цель
Во время мозгового штурма постарайтесь сгенерировать идеи для одной проблемы и выберите одну идею для дальнейшего развития в команде.

Средства
Бумага и письменные принадлежности

Описание
Очень распространенный метод генерации идей — это мозговой штурм, который команды используют в этой деятельности. Учащимся предоставляется список различных проблем, из которых можно выбрать одну. Если учащиеся не заинтересуются ни одной из проблем из списка, они могут сами придумать проблему.

Затем команде нужно найти как можно больше решений (идей) проблемы. При генерировании идей соблюдайте важные принципы мозгового штурма:

  • Все мысли надо записывать!
    Учащиеся индивидуально или в команде записывают любые идеи, которые приходят в голову.
  • Никаких оценок идеям давать нельзя!
    Учащиеся не критикуют, не хвалят и не комментируют идеи товарищей по команде.
  • Важно количество, а не качество!
    Чем больше идей будет записано, тем больше у вас шансов найти хорошую идею.

После генерации идей команда выбирает одно решение, над которым они будут дальше работать. Для выбора идеи можно проголосовать за понравившуюся идею. Каждый член команды имеет 3 голоса, и голоса могут свободно делиться между идеями. Например, вы можете отдать все 3 голоса за одну идею или разделить 3 голоса между отдельными идеями. После того, как голоса будут разделены, проводится новое голосование между тремя идеями, получившими наибольшее количество голосов, однако во втором голосовании каждый член команды имеет уже только 1 голос. В конце концов выбирается идея, получившая наибольшее количество голосов. Если две или более идеи получили равное количество голосов, команда должна их обсудить.

  1. Вместе с командой выберите из списка проблему, для которой вы хотите найти решения.
    • технология быстро устаревает
    • в экстремальных видах спорта высок риск получения травм
    • собаку нужно выгуливать на улице
    • можно держать стадо коров, но не для молока и мяса
    • люди тратят много времени, объясняя друг другу свои мысли
    • в комнате образуется много пыли
    • сортировка цифрового мусора отнимает много времени
    • трудно путешествовать, если воздушное движение нарушено или летает с перебоями
    • придумайте сами какую-нибудь проблему, которую необходимо решить
  2. Придумайте как можно больше решений проблемы.
    • Все мысли записывать!
    • Никаких оценок давать нельзя!
    • Главное — количество, а не качество!
  3. Проголосуйте и выберите одно из выдуманных решений.
    Первый этап голосования
    1. Каждый участник имеет 3 голоса, которые можно свободно распределить между идеями.
    2. Выберите 3 идеи, получившие наибольшее количество голосов.
    Второй этап голосования
    1. У каждого члена команды только один голос
    2. Выберите идею, получившую наибольшее количество голосов
Otselink mängijale mängu sisenemiseks, mis ei vaja sisse logimist: